Od zawsze moim marzeniem było siadać z uczniami przy dużym stole i rozmawiać o literaturze. I dopięłam swego.

Jestem nauczycielką, która codziennie siada z uczniami przy jednym, dużym stole i rozmawia o tekstach literackich. To właśnie rozmowa jest dla mnie jednym z najważniejszych sposobów pracy z literaturą – pozwala zobaczyć tekst nie tylko jako lekturę do opracowania, ale jako doświadczenie, które można zrozumieć, przeżyć i odnieść do świata.

Dzięki moim byłym i obecnym uczniom mogę nie tylko czerpać przyjemność z dyskusji literackiej podczas lekcji, ale także obcować z pisarzami i krytykami literackimi podczas Festiwalu Literatury Prze-czytani.

Festiwal Literatury Prze-czytani jest organizowany od 2014 roku w Bydgoszczy z inicjatywy młodzieży, przez młodzież i dla młodzieży. To dla mnie bardzo ważne doświadczenie, bo pokazuje, że literatura może być naprawdę bliska – właśnie prze-czytana, przeżyta.

Literatura porządkuje nam świat. Pomaga nazywać emocje, rozumieć wybory bohaterów, przyglądać się motywacjom ludzi i pytać o sprawy, które nie zawsze da się zamknąć w prostych odpowiedziach.

Dlatego na moich zajęciach nie chodzi wyłącznie o odtworzenie wiadomości. Chodzi o spotkanie z tekstem, z językiem, z kulturą i z drugim człowiekiem.

Uważam, że w nauczaniu literatury chodzi o to, aby wykorzystywać zdobytą wiedzę, cieszyć się nią i chodzić w cudzych butach.

Bliskie jest mi zdanie Józefa Czechowicza:

„Kto czyta – żyje wielokrotnie, kto zaś z książkami obcować nie chce, na jeden żywot jest skazany”.

Na zajęciach rozmawiamy więc o bohaterach literackich, ich motywacjach, o pisarzach i ich dokonaniach. Uczymy się czytać uważnie, myśleć o tekście i wyciągać z niego sensy potrzebne nie tylko na egzaminie, ale też w szerszym rozumieniu świata.

Jestem przewodniczącą Zespołu Egzaminatorów na maturze z języka polskiego na poziomie rozszerzonym oraz weryfikatorem egzaminu maturalnego na poziomie podstawowym i egzaminu ósmoklasisty.

To doświadczenie pomaga mi prowadzić uczniów przez wymagania egzaminacyjne w sposób konkretny i uporządkowany. Wiem, jak ważne jest rozumienie tekstu, świadome budowanie wypowiedzi, praca z argumentacją oraz rozwiązywanie problemów językowych i literackich.

Na zajęciach łączymy więc rozmowę o literaturze z przygotowaniem do egzaminu – tak, aby uczeń wiedział, jak wykorzystać swoją wiedzę w praktyce.

Mam szczęście, bo zawód, który wykonuję, jest jednocześnie moją pasją. Skupia moją uwagę, zmusza do kreatywności i działania.

Na zajęciach możesz spodziewać się:

• rozmowy o tekstach literackich,
• pracy z bohaterami, motywacjami i kontekstami,
• uważnego czytania literatury,
• rozwiązywania problemów językowych i literackich,
• porządkowania wiedzy potrzebnej na egzaminie,
• pracy z wymaganiami maturalnymi i egzaminacyjnymi,
• dyskusji, która pomaga lepiej zrozumieć tekst,
• wspólnego szukania sensów i argumentów.

Zachęcam do wspólnej pracy. Do czytania, do dyskusji, do wspólnego rozwiązywania problemów językowych i literackich.

Literatura może być bliska, żywa i naprawdę przeżyta. Trzeba tylko wejść z nią w rozmowę.

Do zobaczenia na zajęciach z języka polskiego.