Aktywni oraz optymistycznie nastawieni Uczniowie!

Prawda w życiu i prawda w języku. Współistnienie fundamentalne.

To założenie jest dla mnie bardzo ważne w pracy z językiem polskim. Dobre przygotowanie do egzaminu nie polega wyłącznie na mechanicznym odtwarzaniu wiadomości. Wymaga kontaktu z tekstem, uważności wobec języka i rozumienia tego, co naprawdę wynika z literatury, kontekstu i tematu wypowiedzi.

Cel naszej wspólnej pracy jest konkretny: zdobycie wiedzy oraz umiejętności w takim zakresie, aby dobrze zdać egzaminy.

Dlatego powrócimy do źródeł – do tekstów literackich i kontekstów. Przypomnimy je, uporządkujemy i utrwalimy. To podstawy, do których będziemy się odwoływać, redagując wypowiedzi argumentacyjne czy eseistyczne.

Bez pracy z tekstem trudno mówić o dobrej interpretacji, trafnym argumencie czy świadomym wniosku. Dlatego na zajęciach tekst literacki i kontekst nie są dodatkiem – są punktem wyjścia.

Przyjrzymy się językowi. Będziemy eliminować błędy i sloganowe określenia, zgodnie z założeniem, że język ma być precyzyjny, świadomy i prawdziwy.

Na etapie przygotowania do egzaminu odpowiedzi na pytania nie powinny już sprawiać trudności. Uczeń powinien wiedzieć, jak odczytać polecenie, jak zbudować odpowiedź, jak dobrać przykład i jak zapisać myśl tak, aby była zrozumiała i uzasadniona.

W pracy nad językiem polskim szczególnie ważne są wypowiedzi argumentacyjne i eseistyczne. To w nich spotykają się: znajomość tekstu, umiejętność przywołania kontekstu, sprawność językowa i logiczne prowadzenie myśli.

Na zajęciach pracujemy tak, żeby:

• przypomnieć i utrwalić najważniejsze teksty literackie,
• świadomie korzystać z kontekstów,
• budować wypowiedzi argumentacyjne i eseistyczne,
• unikać błędów językowych,
• eliminować sloganowe określenia,
• odpowiadać precyzyjnie na pytania,
• wykorzystywać wiedzę w zadaniach egzaminacyjnych.

Pozostaje przyjemność z obcowania z różnymi dziełami kultury – i nadzieja, że nie zakończy się wraz z egzaminem.

Praca przynosi efekty. Zdane egzaminy otwierają drogę do dalszej podróży przez życie. Chciałabym, żeby przygotowanie do języka polskiego było nie tylko obowiązkiem egzaminacyjnym, ale także spotkaniem z tekstami, językiem i kulturą, które zostają z uczniem na dłużej.

Na zajęciach pracujemy spokojnie, konkretnie i blisko tekstu. Przygotowanie do egzaminu opieramy na literaturze, kontekstach i świadomym języku.

Możesz spodziewać się:

• powrotu do tekstów literackich,
• pracy z kontekstami,
• porządkowania wiedzy potrzebnej do egzaminu,
• redagowania wypowiedzi argumentacyjnych i eseistycznych,
• pracy nad językiem odpowiedzi,
• eliminowania błędów i pustych sloganów,
• przygotowania do egzaminu maturalnego i egzaminu ósmoklasisty,
• obcowania z różnymi dziełami kultury.

Zapraszam Was na zajęcia.