Na zajęciach zależy mi przede wszystkim na tym, żeby uczeń rozumiał, z czego wynikają poszczególne zależności, zamiast zapamiętywać kolejne reguły bez ich zrozumienia.

Moje doświadczenie w chemii, farmacji i fizyce pozwala mi pokazywać wiele zagadnień z szerszej perspektywy. Chemia nie jest przecież zbiorem oderwanych od siebie wzorów i reakcji – poszczególne działy bardzo mocno się ze sobą łączą.

Lubię również pokazywać praktyczną stronę chemii. Prowadziłam m.in. warsztaty podczas Bydgoskiego Festiwalu Nauki, podczas których uczestnicy mogli samodzielnie przygotować krem i zobaczyć, jak wiedza chemiczna przekłada się na produkty, z którymi spotykamy się na co dzień.

Bardzo cenię współpracę i aktywność ucznia. Chcę, żeby uczniowie zadawali pytania, próbowali samodzielnie dochodzić do rozwiązań i nie bali się powiedzieć, że czegoś nie rozumieją.

Atmosfera na zajęciach jest przyjazna, ale przekazywana wiedza ma być konkretna. Przygotowując się do matury, trzeba nie tylko znać teorię, ale również umieć analizować polecenia, łączyć informacje z różnych działów i precyzyjnie formułować odpowiedzi.

Dlatego pracujemy zarówno nad zrozumieniem teorii, jak i nad wykorzystaniem jej w zadaniach maturalnych. Jeśli pojawia się błąd, staramy się ustalić nie tylko co było źle, ale przede wszystkim dlaczego.

Poza chemią i fizyką bardzo lubię podróżować, dobrą książkę i fitness. Jestem również wielką miłośniczką dobrej kawy.

Na swoich zajęciach stawiam na dobrą atmosferę, współpracę i konkret – bo właśnie wtedy nauka daje najlepsze efekty.